4月9日12时，竹溪县实验中学“文明使者”头戴小黄帽，在校门口100米的地段上进行“文明劝导”，“同学，请您走慢点，注意车辆行人”，“爷爷，请您走人行道，放学人多车多，您仔细”，“叔叔，请您把车停在减速带以外……”一句句温馨的提示，在“文明使者”口中发出，看着孩子们脸上的汗水、听着真诚的问候语，同学、家长、司机、行人按照他们的提示有序从学校所在地的东风路通过，该校“文明使者”的风采光彩照人、令人难忘。
今年3月24日上午，竹溪县实验中学“争做文明市民，共建美好家园”活动仪式启动后，全校师生践行誓词言必行行必果：“从我做起，坚持不懈，讲文明，树新风，向不良行为告别……，”人人在“四城联创” （争创省级文明县城、省级卫生县城、省级园林城市、省级环保模范城）活动中当好文明使者，为“四城联创”活动出力流汗，为建设生态竹溪、美丽家园做出了实中人的贡献；深化志愿者行动，服务“四城联创”， 认真开展环境卫生整治、节能环保、文明劝导、特殊关爱等形式多样的志愿服务活动，把真诚的关怀与热心的帮助送给最需要的人；该校“文明使者”在实践中一致认为看见需要帮助的人热心上去搭把手，是友善的暖流，是文明的承诺，只有我为人人、才能人人为我，每个人都是文明建设的奉献者，也是文明风尚的受益者；每个人多一些担当、尽一份心力，文明之花才会越开越艳丽，文明竹溪、美丽竹溪建设成果方能36万竹溪老乡共同分享。
【竹溪县实验中学 张才军 王茂勇】
竹溪实中教职工广场舞运动协会开训
4月9日7时30分，竹溪县实验中学教职工广场舞协会正式开训，会员们随着《红月亮》的节拍翩翩起舞，教练任宏春老师教得认真，会员们一招一式学得仔细，这是该校教职工运动协会开展文体活动的真实写照。
为了丰富教职工的业余生活，让教职工在紧张的工作之余，身心得到彻底放松，真正体会到学校大家庭的乐趣，该校今年春季开学后成立了教职工运动协会领导小组，校工会牵头，团委、妇委会通力协作，体育组教师、校委会成员任各协会会长、副会长，保证活动有序开展。3月31日学校宣布篮球、乒乓球、羽毛球、广场舞、徒步、自行车6个协会会员名单，宣读《运动协会管理制度》，明确会员运动锻炼时间、纪律，拉开了协会运动的序幕。由于各协会活动组织有序，既没有影响正常的教育教学秩序，又为教职工的教育教学积蓄了无限的激情与活力；活动的开展，既锻炼了教职工的身体，又增进了教职工相互了解，拉近教师间的距离，还增强了教师队伍的团队意识，营造了浓浓的阳光体育体育锻炼气氛。
【竹溪县实验中学 王黾 张才军 孟竹竹】
竹溪实中组织团员、学生参观革命传统、反腐廉政教育基地
4月4日，清明节前一天，竹溪实验中学团委组织团员、入团积极分子来到位于本校校园内的竹溪县革命传统教育基地、廉政教育基地参观学习。
讲解员声情并茂的讲解大家听得仔细认真，团员、入团积极分子依次参观了“播撒火种、星火燎燃”，“峥嵘岁月、气壮山河”，“抗日救亡、保家卫国”，“金戈铁马、风扫残云”，“抚今追昔、勤政廉政”五个部分。前四个部分以时间顺序，依次介绍了竹溪县建立共产党组织和农民协会及早期的革命斗争、竹溪的农民运动和红三军转移在竹溪时的情况、抗日战争时期恢复建立党组织及抗日救亡运动、中原及汉江军区突围在竹溪的活动、解放竹溪建立新生政权及南山剿匪的战斗历程。第五部分“抚今追昔、勤政廉政”分为党纪法规篇、勤廉楷模篇、警示案例篇、竹溪先烈篇，既是对传统教育的发展，又突出了“反腐倡廉”这一主题，团员、学生在基地受到了理想信念教育、革命传统教育、勤政廉政教育，纷纷表示一定要继承革命先烈遗志，将对先烈的追思与怀念化作为中华之崛起而读书的实际行动中，不负党和人民的希望。
【竹溪县实验中学 张才军】
竹溪县委组织部长杨武深入实中开展“五进五问”活动
4月3日上午，竹溪县委常委、组织部长杨武来到县实验中学，同学校领导班子成员、教师代表座谈，听取学校发展等方面面临的困难，征求对县委领导班子和领导干部个人“四风”方面的问题，开展“五进五问”活动。
座谈中，杨武了解到县实验中学今年接受省义务教育均衡发展评估验收，校园、校舍面积严重不足、实验室不标准、图书数量不达标、教师年龄结构偏大，身体状况堪忧，教师职称晋升矛盾突出等影响学校发展瓶颈和困难时，杨部长诚恳地对大家说：“今天大家侧重反映的是学校发展面临的问题，说明县委要对对教育均衡发展加大力度，进一步加强教师队伍建设，进一步配置教育资源、优化资金分配，为科教兴县战略提供坚强的政策、资金保证。
杨武指出：一是真心实意关心教育事业的发展。教育关系到千家万户，与人民群众根本利益紧密相联。县委领导高度重视，在解决面临的问题要有大气派，出重拳。实验中学的发展规划，所需场地建设资金问题，个人作为县委的一员全力支持，呼吁营造良好的环境，为县委决策建议。二是对教师的关心要体现在人文关怀上，在教师的职称晋升上，组织部将积极向上多争取指标，教育部门内部再均衡一下，尽量做到公平、公正。对教师待遇偏低问题学校要想办法争取政策红利，也可争取社会人士支持。学校要关心教师身心健康，进行心理疏导。组织部门在人才的选拔、评选和奖励上给予倾斜。充分发挥教师队伍的主体作用，能够让社会满意、家长满意。教师的人品、能力、理念、方法关系教学效果，学校要真心关心关爱教师，从责任、身心健康、待遇等方面多管齐下，让他们安心乐教。三是要做好重点学生真心帮扶教育。学校的教育不仅是体现在最优的学生上，而是对问题生的转化上，转化一个差生是对社会的稳定、对家庭的幸福最大的贡献，让孩子们成人成才，成为社会的好公民，是教育工作者的神圣使命。一上午的调研座谈，为学校领导班子成员干好本职工作、促进学校科学发展增添了无穷的精神动力。
【竹溪县实验中学 柯学龙 张才军】
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