针对最近班级出现的对违纪学生的处理方式和方法，校长吴月松深感不安，学生是孩子，孩子是国家和家庭的希望，学校承担着对家庭对国家对未来的教育责任，孩子天真无邪，反思的应该是我们的教育方法和手段。有些班主任身价很高不能倾听学生的心声，对学生关心不够，导致师生关系紧张，甚至是影响到学生的心理健康甚或是一生的命运。教育不仅仅是培养人才更多的更重要的是培养孩子的良好品格，“习惯规范行为，意志塑造人格”。高瞻远瞩熟知教育发展规律的校长没有空洞的说教、指责。
3月31日下午他带着全校的班主任到了县特教学校，在这里首先听取了特教学校赵校长对特教学生特点的分析以及如何因材施教，做24小时的全天候保姆的工作，她说的一句话很感人“受教育强于不受教育，教育体恤的是国家的温暖，承担的是家庭责任，意义重大”。之后一行人走进了特教教室，亲眼看到了那些天真可爱但身患智障、残疾的孩子们，老师们的心是沉重的，但看到特教老师对孩子手把手的耐心教导又很感欣慰。教育，多么沉重的两个字。与孩子的命运比起来，教师的付出是多么值得。耐心、用心、虚心，俯下身子贴近孩子的心灵，融化他们，感知他们，没有冰冷的顽石。
之后我们又去了实验三小，走入他们的课堂，一尘不染的环境，温馨亲切的暗示语，让人耳目一新，处处体现着教育者的用心良苦。教室里书声琅琅，井然有序，不由让人想起一句话“风声雨声读书声，声声入耳，国事家事，事事从娃娃做起”。
回来后，老师们都概叹，不虚此行！从而也深刻理解了吴校长的良苦用心
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
