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专家谈校园文化建设

将创业教育渗透到学校教育的各个方面

时间:2015-06-29来源:小学校园文化

 在各学科中渗透创业教育,就是在各学科教学中,传授好各学科知识的同时,积极进行创新意识、创业精神、创造能力的培养。在高职院校,应该把创业教育融入到职业技术教育的教学体系中,形成从培养目标、人才素质结构、教学计划、课程设置、实践性教学活动等方面一体化的新体系,使创业素质同步养成,以培养出既能就业又能创业,既有专业特长,又有经营管理能力的复合型人才。

在大多数的学科中,主要采用渗透教育的方式。利用各学科不同的知识结构,以及各学科反映出来的人生高尚的思想情操,来培养学生的创业意识;利用各种学科的特点及其反映世界的不同角度,来培养学生创业的知识;利用各学科不同的作业训练内容、实习课程及不同的教法方法指导培养学生的创业能力。

很多学生对创业缺乏信心和勇气,甚至对创业存在恐惧感,因此,让学生身边熟悉的人来进行现身说教是行之有效的一种方式,而创业有成的师兄师姐是最好的榜样。让他们用自身艰苦创业的经历和业绩教育广大学生,开启学生的思路,让学生树立创业理想,学习创业方法,激发内在潜能,使创业不再高不可攀、让人生畏,使他们感受到创业成功者就在他们的身边。

进行创业教育要坚持理论联系实际、边学边用的原则。指导学生从选择何种企业、企业的选址、企业的名称、企业的形象设计、企业的融资和理财、员工的聘任等方面,全方位考虑如何运作自己的企业。教学中可通过讨论、答辩等形式进行师生交流,促进学生积极思考,训练学生的专业能力、独立能力和社会能力。教师要鼓励和肯定学生的创意,站在更高的层次上去分析、总结、点评学生的设计方案,使学生由感性认识上升到理性认识,使学生对选择创业项目和正确的创业程序、创业方法有一定的了解。

由于学生对市场经济的实践比较陌生,让学生了解创业常识,学校应该有计划地举办各类创业知识讲座,开展创业指导,如聘请工商、税务、银行等部门的专业人士来校讲解“如何申请营业执照”、“如何纳税”、“如何申请贷款”等企业经营管理知识,进一步让学生了解创业的途径。

转载请注明出处,北京中小学校园文化建设公司(网址:http://www.xiaoyuanwenhua.com/),以打造强势校园文化品牌为己任,专注于校园雕塑设计,校园浮雕设计,校园景观设计校园文化墙设计文化长廊设计,特色教室设计,特色宣传栏设计,校史馆设计,校园亮化工程,走廊文化设计的构筑、完善、建设和管理,以系统化、特色化为基点,帮助学校提炼科学系统的办学理念体系;设计个性鲜明的视觉形象系统;建设内涵丰富的校园文化建设

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